Notizie
Luglio 2022
La prima fase del progetto è giunta al termine. Potete leggere il rapporto che presenta i risultati ottenuti dalla ricerca nei paesi partner, e vedere come questi risultati ci hanno aiutato a proporre il curriculum formativo di FullSteamAhead. La partecipazione alla ricerca è stata molto alta: tra questionari online e interviste abbiamo coinvolto 144 insegnanti, 53 studenti della scuola secondaria, 15 famigliari e 2 membri dell’Associazione dei genitori di IES la Cala (scuola secondaria in Spagna). Oltre ad analizzare i dati, abbiamo identificato e descritto 11 buone pratiche sull’istruzione STEAM nei paesi partner.
Il rapporto è in inglese. Cliccate qui sotto per scaricarlo e leggerlo.
Maggio 2022
Il 24 maggio si è svolto a Bologna il secondo incontro del progetto, ospitato da STePS. L’evento ha permesso di analizzare i risultati della ricerca e trarre alcune conclusioni per avviare lo sviluppo del nostro approccio di formazione.
Febbraio 2022
Per progettare i materiale didattici di FullSteamAhead, abbiamo avviato numerose attività di ricerca in Croazia, Grecia, Italia e Spagna. Chiediamo a quanti hanno un diverso ruolo nel definire come le materie STEM vengono insegnate, percepite e affrontate a scuola – insegnanti, studenti e familiari – di fornirci la propria opinione e contribuire a rendere le materie STEM attraenti anche per le studentesse! Pubblicheremo presto i risultati della ricerca e le nostre riflessioni su come tali risultati ci possono aiutare a sviluppare un’efficace metodologia per realizzare i materiali rivolti a insegnanti delle scuole secondarie di primo e secondo grado.
