Perspectiva de género en STE(A)M y
«Necesitamos de manera especial la imaginación en la ciencia. No son todo matemáticas, ni todo lógica, sino también belleza y poesía.»
Maria Mitchell, astrónoma
El equipo del proyecto FullSteamAhead le da la bienvenida al nuestro proyecto que combina enfoques de enseñanza desde una perspectiva neutral de género con metodologías transversales para aplicar en la rama STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Matemáticas) de educación secundaria.
La investigación muestra que las niñas gradualmente se interesan o pierden interés en las ramas STEM desde la edad de 12-15 años, y este patrón se extiende a la educación Universitaria afectando sus opciones de carrera. Por esa razón, nuestro objetivo principal es apoyar a los maestros en la motivación de las niñas hacia la ciencia a través de STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, ART, Matemáticas) mediante la combinación de la ciencia con materias humanísticas dentro de las reuniones educativas prácticas e innovadoras.
El proyecto también tiene como objetivo minimizar los estereotipos de género al ofrecer las herramientas y actividades para el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, la autoconciencia y las habilidades de desarrollo del carácter de los estudiantes.
¡Te invitamos a explorar nuestro sitio web donde la ciencia ylas humanidades se encuentran para fomentar la curiosidad natural de niños y niñas por igual!
